萍洲高級中學教學常規及考核辦法-教師備課要求

備課有學期備課、單元備課和課時備課，各類備課應達到如下要求：

1、每學期正式上課前，各科各年級(包括選修課、勞技課、第二課堂、課外活動)應認真進行學期備課。教師必須按照教學大綱的要求和學生的實際情況，制訂出本期切實可行的教學計劃(包括總的教學目的、要求、學生情況分析、教學進度以及措施等內容)，并將教學計劃交教導處，以便檢查是否按時按質完成教學任務。

2、教學中，在備課組統一安排下，在個人認真鉆研教材基礎上，根據教材內容，進行單元備課，要求做到同年級同科目的教師進行集體備課，并要有中心發言人，經過討論，以便統一教學目的、要求、重點、難點、深度、廣度、進度等。

單獨擔任某年級科目的教師，大單元備課時碰到疑難問題，應提請教研組組織有關教師共同研究決定。

3、教師根據所教班的實際情況，確定好教材的重點和難點以及教法，寫課時計劃(即教案)。課時計劃中應包括下列內容：課題、目的要求、重點、難點、課型、

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教法、教具、教學過程、小結、作業布置和必要的板書設計等內容，試卷或作業講評課、實驗課都應當有教案。

備教學目的要求時，要吃透大綱、教材，掌握教材的重點、難點，編排體系和知識結構，了解學生的學習思想、學習態度、知識基礎、認識結構、思維方式和疑點、難點所在，從大綱、教材要求和學生實際出發，在傳授知識、培養能力、開發智力、進行思想教育等方面確定教學目的要求。

備內容和教學過程時，要考慮學生的思維規律，認真設疑。明確每節課的知識點，知識結構和學生知識結構的差異點及結合點，思維和能力的訓練點，思想教育的融合點，要在突破重點、難點上作出精心設計。有演示實驗的要先做一遍，力求準確。

備方法與手段時，要考慮如何激發學生學習動機，認真選擇恰當的教學手段和資源，在課前認真做好準備，使教學具有啟發性和趣味性。

備作業時，要圍繞授課內容精選精編習題，書上練習題及另行選編的習題，教師應自己先做1次。

4、實行個人備課和集體備課相結合的制度。在個人備課的基礎上，備課組進行集體備課，充分發揮老教師和骨干教師傳、幫、帶的作用。集體備課應做到“三定”、“四統一”?！叭ā笔牵憾〞r間、，定內容、定中心

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發言人;“四統一”是：統一教學目的要求，統一進度，統一教學基本要點及重點、難點，統一基本例題及基本作業題。

5、上課之前，必須寫好教案，沒有教案，不能上課。凡對外的公開研究課，其教案必須經過教研或備課組集體討論或試教。